第一個程式--小貓動起來

幫主角換裝

換舞台

建立腳本

　1.控制／當綠旗被點一下

　2.在〔〕秒內，滑行到X:〔〕Y:〔〕

執行程式：按綠旗→執行

第一個程式執行成功

Scratch的介面

Scratch的介面：

舞台區的大小與座標：

程式區塊區：

腳本區：

繪圖功能

• 繪圖工具列
• 拉出物件
• 圖層概念
• 群組物件
• 文字方塊
• 文字藝術師
• 快取圖案
• 線上資源
• 作業：賀卡

表格應用

• 表格及框線工具列
• 建立表格
• 增刪行列
• 線條設定
• 儲存格設定
• 多對角線儲存格
• 框線與網底
• 作業：功課表

文字的編輯

• 格式工具列
  檢視／工具列／格式工具列
  
  
• 字型與字型大小
  ◎ 改變字型
  ◎ 改變文字大小
  
  
• 文字效果
  ◎ 粗體／斜體／底線
  ◎ 字元框線／字元網底／字元比例
  
  
• 位置設定
  ◎ 靠左對齊
  ◎ 置中對齊
  ◎ 靠右對齊
  ◎ 分散對齊
  
  
• 項目符號及編號
  ◎ 編號
  ◎ 項目符號
  ◎ 減少／增加縮排
  
  
• 文字顏色及特殊文字效果
  ◎ 醒目提醒
  ◎ 文字顏色
  ◎ 注音標示
  ◎ 圍繞字元

環境介紹

• 開啓程式
• 工具列介紹
• 檔案的開啓與資料匣的介紹

21世紀應具備的技能

學習和創新技能

　獨創和創新

• 在工作上展現獨創性及創造力
• 在工作裡證明獨創性和發明才能
• 能發展、實踐及溝通新的構想
• 以開放與積極的態度面對不同及新奇的觀點
• 實現創造性的想法，並作出具體的貢獻

　批判性思考和問題解決

• 在理解過程訓練健全的推理能力
• 做複雜的選擇和決策
• 瞭解各系統間的相互關係
• 提出可澄清多方觀點的問題，以提出好的解決辦法
• 能分析、整合多元的訊息，以解決、回答問題

　通訊和合作

• 清楚而有效的透過口語和文字方式表達想法
• 展現能力並能與其他團隊有效率地合作
• 願意彈性地做必要的妥協，以達成共同目標
• 共同承擔合作工作上的責任

資訊，媒體和科技技能

　資訊素養

• 有效率的取得資訊，深度且完整的評估資訊，並正確、創意的使用資訊解決手邊的問題
• 對取得及使用資訊的倫理/法律面，具有基本的了解

　媒體素養

• 理解媒體資訊如何產生，為了那些目的和運用那些工具。
• 了解每個人對資訊理解的個別差異，如何接受或排除價值觀與觀點，以及媒體資訊如何影響信念和行為
• 對取得及使用資訊的倫理/法律面，具有基本的了解

　ICT(資訊，通訊和科技) 素養

• 適當的使用數位科技、通訊工具和網路，取得、管理、整合、評鑑，並且創造資訊，以成就知識經濟
• 運用科技作為研究，組織，評價並且交流資訊的工具，對取得及使用資訊的倫理/法律面，具有基本的了解

生活和職場技能

　靈活性和適應性

• 適應各種各樣的角色和責任
• 在不確定的環境有效率地工作，並調整優先權

　主動性和自我導向

• 監控自己的理解和學習需求
• 盡力探索及擴展自己學習和獲得專門技能的機會
• 主動地精進技能達到專業水準
• 在沒有監控下能確認，執行和完成任務
• 有效地利用時間並且管理工作量

　終身學習

• 社會和跨文化技能
• 與其他人恰當且具生產力地工作
• 適當地善用團體的集體智慧
• 消除文化差異並且運用不同觀點以增進創新和工作的品質

　生產力和責任感

• 對自己和他人設定高標準和目標
• 勤勉和正向的工作道德(例如準時及可信賴)

　領導和責任

• 運用人際和問題解決技能，影響及導引其他人完成目標
• 善用他人的力量以實現共同目標
• 展現誠實和倫理的行為
• 對群體的利益表現出責任感